在頌缽教學分享中，頭幾年的特教小學及之後的小學服務皆是難得的經驗積累。這兩年投入時間精力與16-21歲的大孩子們做互動，分別是一般專校和特教學校，應對方式的轉換與調整是參與者們彼此直覺與創造力的碰撞整合，也提供未來大家資源整合，以期施者與受者皆可雙向成長。 感謝這一路上都有支援的同仁們與校內充滿愛心與行動力的老師們！💞🙏🏻
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